Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 2º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Competencia motriz, inclusión y equidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Compartir la temática y el objetivo de la sesión.


• Realizar una breve introducción teórica sobre la importancia de la condición física y su relación con el bienestar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Realizar una actividad recreativa en el espacio deportivo que permita trabajar la resistencia. Por ejemplo, una carrera de relevos.


• Proporcionar material audiovisual e información sobre cómo el ejercicio físico afecta positivamente a la condición física y al bienestar.

Sesión 2:

• Introducir una actividad de iniciación deportiva, como el fútbol o el baloncesto.


• Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo para que los alumnos experimenten la importancia de la relación interpersonal en la práctica deportiva.


• Realizar una reflexión grupal sobre las sensaciones y beneficios físicos y emocionales experimentados.

Sesión 3:

• Organizar un circuito de actividades motrices que involucren aspectos cognitivos, expresivos y de relación. Por ejemplo, carreras de obstáculos con tareas de resolución de problemas.


• Fomentar la participación equitativa y adaptar las actividades para atender a las diferentes habilidades de los alu