La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
ELIZABETH FELIPILLO
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema: El desconocimiento de los afluentes y la cuenca del Río Tonto del lugar donde vivimos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica
Sesión 1: Introducción al problema y análisis
Inicio (10 minutos):
- Presentación del problema: El desconocimiento de los afluentes y la cuenca del Río Tonto del lugar donde vivimos.
- Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y la conservación del medio ambiente.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de conceptos clave: cuencas hidrográficas, afluentes.
- Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre la cuenca del Río Tonto y sus afluentes, así como su importancia en el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra.
- Reflexión en grupos: Los estudiantes discutirán sobre las posibles causas del desconocimiento de la cuenca y afluentes del Río Tonto en su comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Los estudiantes compartirán los resultados de su investigación y reflexión en grupos.
- Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos solucionar el desconocimiento de la cuenca y afluentes del Río Tonto en nuestra comunidad? ¿Qué acciones podemos tomar como individuos y como comunidad para conservar el agua y la