Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Lucero Duran
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de las y los participantes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Elaborar una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de los participantes.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de escribir diferentes textos.


Enfoque temático: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

  • Explicación del objetivo de la clase: Elaborar una antología con los cuentos y poemas seleccionados.

  • Presentación de ejemplos de antologías de cuentos y poemas.

  • Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento o poema y posterior debate sobre su interpretación.

  • Asignación de grupos de trabajo y selección de cuentos y poemas a analizar y seleccionar para la antología.


Sesión 2:



  • Revisión de lectura de los cuentos y poemas seleccionados por cada grupo.

  • Explicación de los elementos que debe incluir la antología: título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de los participantes.

  • Organización del trabajo en grupo: asignación de responsabilidades y distribución de tareas.

  • Inicio de la elaboración de la antología.


Sesión 3:



  • Continuación de la elaboración de la antología.

  • Asesoramiento y apoyo por parte del docente en la organización y presentación de la antología