Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Lucero Duran
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Nivel educativo: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas.


Problema a atender: Identificar partes de los poemas y cuentos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (45 minutos)



  • Presentación del tema y la importancia de disfrutar y comprender cuentos y poemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un cuento y un poema.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto y un poema, seguido de una breve discusión sobre sus características.


Sesión 2: Identificación de las partes de un cuento (45 minutos)



  • Repaso de los elementos básicos de un cuento: personajes, ambiente, trama y mensaje.

  • Lectura de un cuento largo y análisis de sus partes, identificando los elementos mencionados anteriormente.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un pequeño cuento en grupos, asegurándose de incluir correctamente las partes identificadas.


Sesión 3: Identificación de las partes de un poema (45 minutos)



  • Explicación de los elementos característicos de un poema: verso, estrofa, rima y mensaje.

  • Lectura de varios poemas cortos y análisis de sus partes, identificando los elementos mencionados anteriormente.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un poema en grupos, asegurándose de incluir correctamente las partes identificadas.


Sesión 4: Comparación entre cuentos y poemas (45 minutos)



  • Realizar una tabla comparativa en el pizarrón o en hojas de papel para destacar las difer