Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Objetivo: Escribir su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción: (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicar brevemente la importancia de escribir nombres para identificar a las personas y pertenecer a un grupo.

Desarrollo: (30 minutos)

1. Actividad de reflexión:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir nombres y la identidad que estos representan.


• Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre completo y el de sus familiares.

2. Actividad práctica:

• Proporcionar hojas de papel y lápices a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo y el de sus familiares más cercanos (padres, hermanos, abuelos, etc.).


• Brindar apoyo individual a aquellos alumnos que lo necesiten.

Cierre: (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir sus nombres escritos con el resto de la clase.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten al escribir sus nombres y los de sus seres queridos.


• Reflexionar sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción: (5 minutos)

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema a abordar: la falta de compromiso de los padres de familia en el desarrollo integral del alumno.


• Explicar cómo la escritura de los nombres puede ser una herramienta para fomentar la participación de los padres en la educación de