El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por la palabra "protección".


• Presentación del problema a resolver: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y pedirles que identifiquen las señales de riesgo.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos protegernos contra el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual?


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre el tema y buscar posibles soluciones.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Cada grupo presenta sus investigaciones y propuestas de solución.


• Discusión en plenaria: Se promueve el diálogo y la reflexión sobre las diferentes propuestas presentadas.


• Síntesis de la información: Se elabora de manera conjunta una lista de recomendaciones para prevenir y denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Sesión 3:

• Actividad de sensibilización: Ver un cortometraje o documental sobre la importancia de denunci