Construyendo nuestro proyecto de vida en favor del bienestar común

Dra. Leyza A. Fernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo nuestro proyecto de vida en favor del bienestar común


Objetivo de la clase (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinariedad: Se integrarán aspectos de las áreas de Educación Socioemocional, Tutoría y otras asignaturas relacionadas con el desarrollo personal y social.


Problemática a atender: Los alumnos requieren fortalecer habilidades socioemocionales.


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo de participación activa en las actividades grupales.

  2. Rúbrica de autoevaluación del proyecto de vida elaborado por el alumno.


Planeación de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus intereses, habilidades y necesidades actuales.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Realización de ejercicios individuales de reflexión sobre los intereses, habilidades y necesidades propias.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de una problemática social a abordar como proyecto de servicio a la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de los ejercicios individuales.

  • Elección del proyecto de servicio a la comunidad a desarrollar por cada grupo.

  • Tarea: Investigar sobre la problemática asignada y comenzar a diseñar el proyecto de servicio a la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tare