Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de comprensión de lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la obra artística:

   
   
   
   
   • Creatividad: 5 puntos
   
   
   • Uso de características y funciones de géneros artísticos: 5 puntos
   
   
   • Simbolización de vínculos con la comunidad: 5 puntos
   
   
   • Presentación y calidad de la obra: 5 puntos
   
   
   
   



2. Cuestionario de comprensión de lectura:

   
   
   
   
   • Preguntas de opción múltiple: 10 puntos
   
   
   • Preguntas de desarrollo: 10 puntos
   
   
   • Interpretación de la lectura: 10 puntos
   
   
   
   

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


• Breve discusión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos a través del arte.

Fase de desarrollo:

• Actividad de lectura: Entrega de un texto relacionado con la importancia del arte como medio de expresión. Los alumnos deberán leer el texto individualmente y resaltar las ideas principales.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán las ideas principales encont