Educación integral en sexualidad

Alma Maria Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad


Grado: 4º de Primaria


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo PDA: Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Identificar y expresar emociones

  • Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones en las que tengan que expresar una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, etc.). Luego, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Respeto a los demás y a uno mismo

  • Actividad: Elaboración de un mural. Los alumnos realizarán dibujos que representen situaciones de respeto hacia los demás y hacia ellos mismos. Posteriormente, se expondrán los murales y se generará un diálogo sobre la importancia de respetar a los demás y a uno mismo.


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Cuidado del cuerpo

  • Actividad: Taller de higiene personal. Los alumnos aprenderán sobre la importancia de cuidar su cuerpo a través de la higiene personal. Se realizarán diferentes actividades prácticas, como lavado de manos, cepillado de dientes, etc. Se reforzará la importancia de tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad física.


Sesión 4:



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Privacidad y límites personales

  • Actividad: Juego de la silla. Se colocarán sillas en el aula y se explicará que cada alumno tiene derecho a su espacio personal. Durante el juego, los alumnos deberán respetar los límites de los demás