Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Maribel Aguilar
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Tema: Contaminación


Objetivo: Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la contaminación, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación de los conocimientos adquiridos sobre la problemática de la contaminación y las posibles soluciones.

  2. Presentación de un proyecto colaborativo para abordar un problema de contaminación específico en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: ¿Qué entendemos por contaminación? ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación en nuestra comunidad?

  • Breve lluvia de ideas sobre las posibles soluciones a la contaminación.


Desarrollo:



  • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar a los estudiantes que trabajarán en equipos para desarrollar un proyecto que aborde un problema específico de contaminación en la comunidad.

  • Formación de equipos: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4-5 personas.

  • Asignación de un problema de contaminación a cada equipo: Se les proporcionará una lista de problemas comunes de contaminación (por ejemplo, basura en las calles, mala calidad del aire, contaminación de ríos, etc.) y cada equipo elegirá uno para trabajar.

  • Investigación sobre el problema: Los equipos realizarán una investigación en línea para recopilar información sobre el problema asignado, sus causas y posibles soluciones.