El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestro cuerpo a través del juego

Objetivo de aprendizaje: Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El juego como base de la experiencia de investigación.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia del juego en su vida diaria.


• Juego de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Actividad de exploración del cuerpo a través del movimiento: Los alumnos se moverán libremente y experimentarán cómo pueden mover diferentes partes de su cuerpo.

Sesión 2:

• Conversación sobre las habilidades y posibilidades que tienen sus cuerpos.


• Juego de identificación de partes del cuerpo: Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno mencionará una parte de su cuerpo, moviéndola para que los demás la identifiquen.


• Actividad de expresión corporal a través de la danza: Los alumnos crearán movimientos que representen diferentes acciones (saltar, girar, caminar, etc.) y los compartirán con el grupo.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de las relaciones entre su cuerpo y los de otros.


• Juego de imitación: Los alumnos se dividirán en parejas y se imitarán mutuamente, prestando atención a los movimientos y las expresiones corporales.


• Actividad de juego cooperativo: Los alumnos formarán equipos y re