Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Vcnt Losa
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Problema transversal: LA VIOLENCIA DE TODOS LOS TIPOS QUE SE EJERCE EN LA COMUNIDAD Y QUE LOS ADOLECENTES LLEVAN A LA ESCUELA.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Introducir el problema de la violencia en la comunidad y su impacto en la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles herramientas y formas de organización para abordar la violencia.


Sesión 2: Clasificación de herramientas y máquinas (45 minutos)



  • Presentar diferentes tipos de herramientas y máquinas.

  • Realizar una actividad de clasificación de herramientas según su función.

  • Reflexionar sobre cómo estas herramientas pueden ser utilizadas para solucionar problemas relacionados con la violencia.


Sesión 3: Investigación de instrumentos y formas de organización (45 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Cada grupo investigará sobre el funcionamiento y las posibles aplicaciones de su herramienta asignada.

  • Se les pedirá que reflexionen sobre cómo esta herramienta puede contribuir a abordar la violencia en la