Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Eduardo Guendulay
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problema a atender: Rezago educativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Establecimiento de normas y expectativas.

  • Actividad de rompehielos para crear un ambiente inclusivo.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Explicación sobre su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Ejemplos de cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Actividad práctica: los estudiantes deben identificar y clasificar herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes categorías.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Preguntas para identificar los intereses y necesidades de los estudiantes en relación a las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión sobre los intereses y necesidades de los estudiantes en relación a las herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Presentación de proyectos o problemas relacionados con el rezago educativo.

  • Explicación de cómo las herramientas, máquinas e i