La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Fecha: ____________
Grado: 3º de Primaria
Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los chicos del colegio tienen conflictos porque son de diferentes niveles socioeconómicos y no se comprenden entre sí.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Comprender la diversidad socioeconómica y valorarla como enriquecedora

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad socioeconómica y cómo afecta la convivencia en la escuela.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos.
  
  
  • Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre un aspecto de la diversidad socioeconómica en la escuela (ej. acceso a materiales, oportunidades de recreación, etc.).
  
  
  • Brindar materiales de apoyo (libros, internet) para que los grupos realicen su investigación.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión en clase sobre los resultados.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad socioeconómica y cómo puede enriquecer la convivencia en la escuela.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Generar normas de convivencia inclusivas

• Introducción:
  
  
  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Plantear la importancia de tener