Educación integral en sexualidad - Trabajo en comunidad

fernando Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad - Trabajo en comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Mejorar aprovechamiento académico


Enfoque: Igualdad de género y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y explicación del objetivo de aprendizaje.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y apreciar las formas de expresar el carácter y los afectos.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos pueden tomar decisiones para salvaguardar su integridad.

  • Formación de equipos de trabajo para identificar problemas relacionados con el aprovechamiento académico.

  • Asignación de roles y responsabilidades para trabajar en comunidad y apoyar la mejora del aprovechamiento académico.

  • Tarea para investigar sobre estrategias de estudio efectivas.


Sesión 2:



  • Revisión de las tareas realizadas por los equipos.

  • Exposición de las estrategias de estudio efectivas encontradas por cada equipo.

  • Diálogo sobre las ventajas de aplicar estas estrategias en el aprovechamiento académico.

  • Actividad de autoevaluación sobre las habilidades de estudio de cada alumno.

  • Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en el acceso a la educación y el aprovechamiento académico.


Sesión 3:



  • Organización de un taller para compartir las estrategias de estudio efectivas con otros alumnos de la escuela.

  • Preparación de materiales y recursos para el taller.

  • Práctica de las habilidades de comunicación