Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas partes del mundo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas.

Sesión 2:

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura diferente para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la cultura asignada, prestando atención a los elementos mencionados en el objetivo.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Realizar las presentaciones de los grupos sobre las diferentes culturas.


• Después de cada presentación, abrir un espacio de reflexión y comparación entre las diferentes culturas.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la escucha activa y el respeto hacia las diferentes culturas.

Sesión 4:

• Organizar a los alumnos en parejas o tríos.


• Cada grupo deberá seleccionar una manifestación cultural o artística de su comunidad y