Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de responsabilidad de los padres de familia.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar la lectura y escritura en el desarrollo de la planeación.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de responsabilidad de los padres de familia en relación con el cuidado de la naturaleza.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y qué seres vivos y componentes de la naturaleza existen en su lugar de residencia.


• Lectura: Leer un cuento o relato en el que se destaque la importancia del respeto y cuidado hacia la naturaleza.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una lista de acciones que pueden realizar para cuidar y respetar la naturaleza.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una salida al exterior, como el patio de la escuela o un parque cercano, para que los alumnos observen y reconozcan los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en ese lugar.


• Registro: Cada alumno deberá tomar fotografías o dibujar los seres vivos y componentes de la naturaleza que encuentre durante la salida.


• Disc