Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

juan carlos herrera
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Iniciar la reflexión sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.



  • Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes actividades humanas (industria, agricultura, transporte, etc.) y preguntarles cómo creen que afectan al entorno natural.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen diferentes posibles impactos de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de cuidar el entorno natural y que compartan una acción que puedan realizar para reducir su impacto en el medio ambiente.


Sesión 2: El impacto en las plantas y los animales
Objetivo: Identificar y representar el efecto que tienen las actividades humanas en las plantas y los animales.



  • Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de plantas y animales en su entorno natural y preguntarles cómo creen que pueden verse afectados por las actividades humanas.

  • Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y describan el efecto que tienen algunas actividades humanas en las plantas y los animales.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y descripciones con el resto de la clase y que reflexionen sobre cómo pueden tomar decisiones que tengan un menor impacto en las plantas y los animales.


Sesión 3: El impacto en el agua y el suelo
Objetivo: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en el agua y el suelo.



  • Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de cuerpos de agua y suelos contaminados y preguntarles cómo cre