"Personas en situación de migración y sus derechos"

Plan de clase

Planeación de clase: "Personas en situación de migración y sus derechos"

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Dialogar acerca de experiencias propias o de otras personas de su comunidad que han migrado dentro del país o fuera de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de personas en situación de migración y pedir a los alumnos que compartan qué sienten al verlas.


• Presentación del problema: "Los alumnos son migrantes, por lo cual deben cuestionar y explicar los movimientos que hacen sus familias dentro del país."


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles: investigador, coordinador, comunicador y organizador.


• Los alumnos investigarán sobre los diferentes movimientos migratorios dentro de México y realizarán una lista de preguntas que les gustaría hacer a sus compañeros sobre sus experiencias.

Sesión 2 (45 minutos)

• Los grupos compartirán las preguntas que han elaborado y seleccionarán las más relevantes para realizar una entrevista a sus compañeros migrantes.


• Los alumnos realizarán la entrevista a sus compañeros y tomarán notas de las respuestas obtenidas.


• Cada grupo presentará un resumen de las respuestas obtenidas y se abrirá un espacio para la reflexión y el diálogo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los derechos de las personas en situación de migración.


• Los alumnos realizarán un debate en grupos sobre la importancia de respetar y garantizar los derechos de las personas migrantes.


• Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrir