Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Grado: Secundaria 3º
Materia: Artes

Objetivo (PDA): Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer las características del arte interdisciplinario.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal.

Desarrollo:

• Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Explicación de las características y beneficios de estos sistemas.


• Visionado de ejemplos de obras de arte que incorporan características de estos sistemas.


• Realización de una actividad práctica: creación de una composición artística utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos que representen un mensaje inclusivo.

Cierre:

• Puesta en común de las composiciones realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el arte como herramienta de inclusión.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar ejemplos de arte interdisciplinari