Factores que inciden en los procesos técnicos
David Benitez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Deserción escolar
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" y explicación de los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la deserción escolar y las posibles causas.
Desarrollo:
- Realización de una investigación en grupos sobre los diversos factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la deserción escolar.
- Análisis de los resultados obtenidos y discusión en plenaria.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de los factores técnicos en la deserción escolar.
- Tarea: Elaborar una lista de posibles soluciones a la problemática de la deserción escolar desde el ámbito técnico.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.
- Presentación de las posibles soluciones propuestas por los estudiantes.
- Debate sobre la viabilidad e impacto de dichas soluciones.
Desarrollo:
- Organización de los estudiantes en grupos para desarrollar un proyecto de implementación de una de las soluciones propuestas.
- Diseño y planificación del proyecto, incluyendo los recursos necesarios y el cronograma de actividades.
Cierre:
- Presentación de los proyectos en plenaria.
- Evaluación de los proyectos por parte de los estudiantes, destacando su potencialidad y limitaciones.