Factores que inciden en los procesos técnicos

David Benitez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Deserción escolar


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" y explicación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la deserción escolar y las posibles causas.


Desarrollo:



  • Realización de una investigación en grupos sobre los diversos factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la deserción escolar.

  • Análisis de los resultados obtenidos y discusión en plenaria.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de los factores técnicos en la deserción escolar.

  • Tarea: Elaborar una lista de posibles soluciones a la problemática de la deserción escolar desde el ámbito técnico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Presentación de las posibles soluciones propuestas por los estudiantes.

  • Debate sobre la viabilidad e impacto de dichas soluciones.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos para desarrollar un proyecto de implementación de una de las soluciones propuestas.

  • Diseño y planificación del proyecto, incluyendo los recursos necesarios y el cronograma de actividades.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos en plenaria.

  • Evaluación de los proyectos por parte de los estudiantes, destacando su potencialidad y limitaciones.