La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
daniela lerma
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo PDA: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a atender: Ambientes favorables en diferentes contextos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la problemática: "¿Qué factores influyen en la creación de ambientes favorables que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano?"
- Actividad de lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en los ambientes favorables.
- Registro de las ideas en una lista en el pizarrón.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Cada equipo seleccionará un contexto específico (escuela, comunidad, país, mundo) para investigar y analizar los factores que influyen en la creación de ambientes favorables en ese contexto.
- Los equipos investigarán y recopilarán información relevante sobre dichos factores, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas, etc.
- Los equipos elaborarán una presentación visual que resuma los factores identificados.
Cierre:
- Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo.
- Análisis y discusión en grupo sobre los factores comunes y diferentes encontrados en los diferentes contextos.
- Reflexión sobre la importancia de estos factores para garantizar el respeto a la vida y