Medición y cálculo en diferentes contextos

CYNTHIA MARÍA RUÍZ
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Medición y cálculo en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.


Nivel: Secundaria 2º


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad inicial: Realizar una encuesta entre los alumnos sobre situaciones en las que necesitan realizar conversiones de unidades de medida.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre las unidades de medida del sistema métrico y del sistema inglés.

  • Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.

  • Actividad 3: Resolver problemas de conversión utilizando las unidades de medida aprendidas.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realizar una actividad práctica de medición en el aula utilizando diferentes objetos y unidades de medida.

  • Actividad 2: Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la actividad práctica y cómo superarlas.

  • Actividad 3: Resolver problemas de conversión en contextos reales, relacionados con la temática de la clase.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Realizar una actividad de laboratorio en grupos, donde los alumnos tendrán que medir y convertir diferentes sustancias y objetos.

  • Actividad 2: Presentación de los resultados de la actividad de laboratorio y discusión en clase.