Estudio de los números

MIRIAM URIBE
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:
Tema: Introducción a la sucesión numérica hasta 20


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

    • Pregunta a los alumnos si saben contar hasta el número 20 en su lengua materna y en español.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de contar objetos en el aula hasta el número 20.

    • Practicar la sucesión numérica en lengua materna y en español de manera ascendente y descendente con tarjetas numéricas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: practicar la sucesión numérica hasta 20 en casa.




Sesión 2:
Tema: Ampliando la sucesión numérica hasta 40


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Pregunta a los alumnos si lograron practicar la sucesión numérica hasta el número 20 en casa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir los números del 21 al 40 utilizando tarjetas numéricas y ejercicios prácticos.

    • Practicar la sucesión numérica hasta 40 en lengua materna y en español de manera ascendente y descendente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar tarea para la s