Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Problema a resolver: ¿Cómo los movimientos independentistas lograron cambiar el rumbo de la lucha por la Independencia de la Nueva España?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos independentistas y las gestas de resistencia que se llevaron a cabo en la Nueva España.


• Motivar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre las etapas más importantes de la lucha por la independencia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una etapa específica de la lucha por la independencia para investigar.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet y documentos históricos para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su etapa asignada.


• Los alumnos deberán analizar la información obtenida y discutir en su grupo los cambios de ritmo y dirección que se dieron durante dicha etapa.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación y analizarán los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia.


• Fomentar la participación de todos los al