Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

FELIPE DE JESUS GONZALEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios


Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se mostrará a los estudiantes diversas creaciones artísticas provenientes de textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes. Se fomentará el diálogo y la reflexión inicial sobre la importancia de valorar y apreciar estas formas de expresión.



  • Introducción al proyecto comunitario: Se explicará a los estudiantes que el objetivo final de este proyecto es sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios a través de la adaptación de textos literarios. Se les animará a pensar en posibles formas de llevar a cabo esta sensibilización.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y selección de textos literarios: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y seleccionar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes. Se proporcionarán recursos como libros, internet y otros materiales para facilitar la investigación.



  • Experimentación con elementos de las artes: Cada grupo elegirá un texto literario y experimentará con elementos de las artes, como la repetición, ritmo,