Las revoluciones modernas y sus tendencias - Ubicación de las causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Juan Uriegas
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Ubicación de las causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Lectura y escritura
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué la primera Revolución Industrial ocurrió en Inglaterra y cómo se relaciona con el desarrollo del sistema capitalista?
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entrega de material de investigación (libros, artículos, videos, etc.) sobre la Revolución Industrial y el sistema capitalista.
- Los alumnos investigarán en sus grupos las posibles causas de la ubicación de la primera Revolución Industrial en Inglaterra y cómo estas causas se relacionan con el desarrollo del sistema capitalista.
- Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información relevante.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
- Realizar una discusión grupal sobre las diferentes perspectivas y conclusiones presentadas.
- Registrar las principales ideas y conclusiones en el pizarrón.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.
- Introducción al tema de lectura y escritu