Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 5º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos.


• Actividad en servicio: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta a personas de su entorno (familia, amigos, vecinos) para conocer aspectos de su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán diseñar la encuesta y registrar las respuestas.


• Reflexión y análisis: En grupo, analizar las respuestas obtenidas en la encuesta y buscar similitudes y diferencias entre las personas entrevistadas. Discutir qué factores pueden influir en estas diferencias.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad en servicio: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una situación de conflicto o desacuerdo que hayan observado en la escuela o en su comunidad. Los grupos deberán analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidencian en la situación y proponer posibles soluciones.


• Reflexión y análisis: Cada grupo compartirá sus propuestas y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes soluciones planteadas. Se resaltarán los factores que pu