Introducción al tema

Kennia Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Los alumnos compartirán con sus pares los diversos textos de su interés, explicarán qué les gusta y por qué, e identificarán su contenido.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Se les presentará a los alumnos el tema de la clase: "Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares".

  2. Conversación grupal: Se realizará una conversación grupal para que los alumnos compartan los textos que les gustan, ya sean libros, revistas, periódicos, carteles, etc. Se les pedirá que expliquen por qué les gusta.

  3. Actividad de identificación de contenido: Se mostrarán diferentes textos y se pedirá a los alumnos que identifiquen su contenido. Por ejemplo, si se muestra una imagen de un perro, los alumnos deberán reconocer que el contenido es un perro.

  4. Cierre de la sesión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y compartir diferentes textos.


Sesión 2: Explorando textos en la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes textos que se encuentran en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que mencionen los diferentes textos que se encuentran en su comunidad.

  2. Salida a la comunidad: Se realizará una salida a la comunidad para explorar y recolectar diferentes textos que encuentren en su entorno. Los alumnos podrán tomar fotografías, dibujar o recolectar los textos físicos.

  3. Regreso al aula: Los alumnos compartirán y discutirán los textos que encontraron en la comunidad. Se les pedirá que expliquen qué les gusta y por qué.

  4. Cierre de la sesi