Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y explicar la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
   
   
   • Incluir al alumno con síndrome de Down en la explicación y asegurarse de que comprenda el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.
   
   
   • Invitar a los alumnos a identificar el propósito comunicativo de cada uno y cómo se utilizan en la vida cotidiana.
   
   
   • Adaptar la actividad para el alumno con síndrome de Down, utilizando imágenes y gestos para que pueda participar activamente.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un aviso publicitario, un letrero o un cartel relacionado con un tema específico (por ejemplo, la importancia de reciclar).
   
   
   • Proporcionar materiales como cartulinas, colores, revistas, pegamento, etc.
   
   
   • Apoyar al alumno con síndrome de Down en la selección de imágenes y en la elaboración del aviso a través de apoyos visuales y señalamientos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):