Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Propósito de aprendizaje (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Genera instructivos".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué son los textos instructivos y ejemplos de ellos.


• Análisis de diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas, indicaciones para juegos de mesa).


• Identificación de las características comunes de los textos instructivos.


• Actividad de lectura y comprensión de un texto instructivo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de comprender la información presentada en los textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes juegos de mesa o de patio.


• Análisis y discusión de las instrucciones de los juegos.


• Actividad de interpretación de las instrucciones y realización de un juego.


• Reflexión sobre la importancia de seguir las instrucciones para el desarrollo adecuado de los juegos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes recetas médicas y de cocina.


• Análisis y discusión de las instrucciones de las recetas.


• Actividad de interpretación de las instrucciones y preparación de una