Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre los derechos de las niñas y los niños. Mostrar imágenes relacionadas con situaciones en las que estos derechos son violados.


• Desarrollo: Formar grupos y entregarles una situación problemática donde se evidencie una violación de los derechos de un niño o una niña. Los alumnos deberán analizar la situación y proponer soluciones.


• Cierre: Compartir las soluciones propuestas por cada grupo y destacar la importancia de respetar los derechos de todas las personas.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar las soluciones propuestas en la sesión anterior y analizar si son efectivas o no. Reflexionar sobre la importancia de establecer acuerdos para el respeto de los derechos.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban establecer acuerdos de convivencia pacífica dentro del aula. Discutir en grupo las necesidades y derechos de cada uno y llegar a consensos.


• Cierre: Compartir los acuerdos establecidos y resaltar la importancia de cumplirlos para el bienestar de todos.

Sesión 3:

• Inicio: Plantear una nueva situación problemática donde se evidencie una violación de los derechos de un niño o una niña. Pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son los derechos que se están violando.


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