Introducción al tema

Lucero Duran
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Comprensión y producción de textos instructivos".

  • Explicación de los objetivos de la clase y el PDA.

  • Breve explicación sobre la importancia de los textos instructivos en la vida diaria.


Sesión 2: Características de los textos instructivos (15 minutos)



  • Presentación de diferentes ejemplos de textos instructivos (recetas, manuales de instrucciones, juegos de mesa, etc.).

  • Análisis y reflexión sobre las características comunes de estos textos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

  • Actividad en grupos: los alumnos deben identificar y escribir en una hoja las características que encuentren en los ejemplos presentados.


Sesión 3: Producción de textos instructivos (15 minutos)



  • Explicación sobre la importancia de redactar instructivos claros y precisos.

  • Actividad en grupos: los alumnos deben crear un instructivo para realizar una actividad escolar (por ejemplo, cómo hacer una manualidad o cómo jugar a un juego).

  • Cada grupo presentará su instructivo al resto de la clase y recibirán retroalimentación sobre su claridad y precisión.


Sesión 4: Comprensión de textos instructivos (15 minutos)



  • Actividad individual: los alumnos recibirán un texto instructivo y deberán identificar las características genéricas presentes en él.

  • Revisión y discusión en clase sobre las respuestas encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender correctamente los textos instructivos para poder seguir las indicaciones correctamente.


Sesión 5: Juegos con textos instructivos (15 minutos