Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Marco Antonio Guzman
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Física
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Objetivo (PDA): Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de que el alumno no logra identificar el calor como una forma de energía y describir sus transformaciones.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Aprovechamiento de energías y sustentabilidad".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes formas de energía que conocen y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos aprovechar la energía del sol de manera sustentable?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material para realizar un experimento que demuestre el aprovechamiento de la energía solar.

  • Los grupos deberán investigar sobre diferentes formas de aprovechamiento de energía solar y diseñar su experimento.

  • Los grupos llevarán a cabo sus experimentos, siguiendo las instrucciones y considerando las propiedades de la luz.

  • El profesor estará disponible para resolver dudas y guiar a los alumnos durante el desarrollo de los experimentos.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus experimentos ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de discusión y reflexión donde los alumnos analizarán los resultados obtenidos, las ventajas y desventajas de cada experimento y la importancia del aprovechamiento