Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre qué es una narración autobiográfica y cómo se diferencia de otros tipos de textos narrativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales de los alumnos que podrían ser el tema de una narración autobiográfica.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos para que los alumnos los analicen y discutan las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad: Los alumnos escribirán un párrafo breve narrando un suceso autobiográfico de su elección.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Elaboración de la estructura de una narración autobiográfica

• Recordar los sucesos autobiográficos que los alumnos narraron en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de una estructura coherente en una narración autobiográfica.


• Presentar una estructura básica de una narración autobiográfica (introducción, desarrollo y conclusión) y ejemplos de cada parte.


• Actividad: Los alumnos elaborarán la estructura de su propia narración autobiográfica basándose en el suceso que narraron en la sesión anterior.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Desarrollo de la narración autobiográfica

• Revisar la estructura que los alumnos elaboraron en la sesión anterior y hacer sugerencias para mejorarla.


• Explicar la importancia de los