Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la actividad: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a escribir sus nombres.


• Conversación sobre la importancia de poder escribir y reconocer sus nombres.


• Actividad en grupo: los alumnos se presentan unos a otros y escriben sus nombres en una hoja de papel.


• Comparación de nombres: los alumnos se agrupan y comparan sus nombres entre sí, destacando las similitudes y diferencias.


• Registro en un cartel: cada grupo registra los nombres de todos los integrantes en un cartel.

Sesión 2:

• Revisión del registro en el cartel: se repasan los nombres registrados en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de utilizar el nombre propio para indicar la autoría de trabajos y marcar pertenencias.


• Actividad individual: los alumnos escriben su nombre en etiquetas adhesivas y las pegan en sus útiles escolares.


• Juego de adivinanzas: los alumnos forman parejas y se turnan para adivinar el nombre de su compañero/a leyendo las etiquetas adhesivas.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres de los compañeros: los alumnos repasan los nombres escritos en las etiquetas adhesivas.


• Actividad en grupo: los alumnos crean un registro de asis