Prevención de situaciones de riesgo - La alimentación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Prevención de situaciones de riesgo - La alimentación

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran ellos como situaciones de riesgo relacionadas con la alimentación.


• Explicar el concepto de alimentación saludable y su importancia para el bienestar colectivo.

Desarrollo:

• Formar equipos y asignar a cada equipo un aspecto específico relacionado con la alimentación (ejemplo: consumo excesivo de alimentos procesados, falta de acceso a alimentos nutritivos, desperdicio de alimentos, etc.).


• Investigar en internet y en otras fuentes de información sobre el impacto de ese aspecto en la salud, seguridad y medio ambiente.


• Crear una presentación o poster con los resultados de la investigación y las soluciones propuestas.

Cierre:

• Cada equipo presenta su trabajo al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes situaciones de riesgo identificadas y las posibles soluciones.


• Comentar la importancia de la prevención y autocuidado en relación a la alimentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué papel juegan las condiciones del contexto familiar