Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: conversación inicial sobre los instructivos que los estudiantes conocen, ejemplos de situaciones en las que se usan instructivos.


• Presentación de diferentes tipos de instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.


• Análisis de características generales de los instructivos: lenguaje claro y preciso, uso de listas y enumeraciones, uso de verbos en infinitivo, entre otros.


• Actividad de identificación de características en instructivos: se entregan ejemplos de instructivos y se pide a los estudiantes que identifiquen las características presentes en cada uno.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de un instructivo específico: se elige un instructivo relacionado con las actividades escolares o juegos que los estudiantes realizan con frecuencia.


• Análisis detallado del instructivo: se revisan las partes del instructivo, la secuencia de pasos y las indicaciones específicas.


• Práctica de interpretación de la información: los estudiantes realizan la actividad o juego siguiendo las indicaciones del instructivo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de producción de instructivos: los estudiantes eligen una actividad escol