Identificación de elementos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración a través de experimentos sencillos.

Plan de clase

Planeación de clase para Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación de elementos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración a través de experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Problemática interdisciplinaria: Malos hábitos alimenticios y vida sedentaria

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre los conceptos de velocidad y aceleración.


• Plantear la problemática de los malos hábitos alimenticios y la vida sedentaria.


• Realizar preguntas generadoras para motivar el pensamiento crítico: ¿Cómo crees que afectan los malos hábitos alimenticios y la vida sedentaria a nuestro cuerpo y movimiento?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Proporcionarles material de experimentación (cuerpos en movimiento, cronómetros, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen experimentos sencillos relacionados con el movimiento y la aceleración.


• Orientar a los alumnos en el diseño del experimento y en la recolección de datos.


• Supervisar y brindar apoyo a los grupos durante el desarrollo de los experimentos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones.


• Fomentar la discusión y reflexión en torno a la relación entre los experimentos realizados y la problemática planteada.


• Destacar la importan