Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Tema: Introducción a la rima y la aliteración

• Presentación del tema y motivación: se mostrará a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.


• Conversación en grupo: se promoverá una charla sobre las características de la rima y la aliteración, y se preguntará a los alumnos si alguna vez han creado poemas o canciones con estos elementos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán en grupo pequeños poemas utilizando rima y aliteración.

Sesión 2:
Tema: El uso de la rima en canciones

• Presentación de diferentes canciones infantiles que contengan rima y aliteración.


• Análisis de las canciones: se discutirá en grupo las palabras que riman y los sonidos repetidos que se utilizan en cada canción.


• Actividad práctica: los alumnos crearán sus propias canciones utilizando rima y aliteración.

Sesión 3:
Tema: La rima en poemas

• Lectura de poemas infantiles que contengan rima y aliteración.


• Análisis de los poemas: se identificarán las palabras que riman y los sonidos repetidos en cada poema.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán sus propios poemas utilizando rima y aliteración.

Sesión 4:
Tema: Los juegos de palabras

• Presentación de diferentes juegos de palabras que contengan rima y aliteración.


• Ejemplos y explicación de juegos de palabras conocidos.


• Actividad práctica: los alumnos crearán sus propios juegos de palabras utilizando rima y aliteración.

Sesión 5:
Tema: Exposició