Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Eduardo Suarez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema del Racismo y violencia escolar.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes formas en las que las herramientas, máquinas e instrumentos han mejorado la calidad de vida de las personas.

  3. Planteamiento del problema interdisciplinar: Racismo y violencia escolar. Explicar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados para abordar y prevenir este problema.


Desarrollo:



  1. Breve introducción teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Actividades prácticas:
    a) Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
    b) Cada grupo debe investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular y su función en la sociedad.
    c) Los grupos deben presentar sus hallazgos a través de una exposición o un póster.
    d) Fomentar el análisis y la reflexión sobre cómo estas herramientas pueden contribuir a la satisfacción de intereses y necesidades en diferentes sociedades.
    e) Relacionar el tema con la problemát