Introducción al análisis de cuentos y poemas

Paola Ledesma
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes cuentos y poemas mexicanos, tanto clásicos como contemporáneos, en formato impreso y digital.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los intereses y gustos literarios de los alumnos.

  3. Proporcionar a los alumnos una lista de cuentos y poemas mexicanos seleccionados para que los exploren y elijan uno que les llame la atención.

  4. Explicar el objetivo de la PDA y cómo se relaciona con el tema del análisis de cuentos y poemas.

  5. Pedir a los alumnos que compartan oralmente los motivos de su elección.


Recursos:



  • Cuentos y poemas mexicanos

  • Lista de cuentos y poemas seleccionados

  • Pizarrón y marcadores

  • Dispositivos electrónicos con acceso a internet


Sesión 2: Elaboración de la antología


Objetivo de la sesión: Promover la inclusión y la interdisciplinariedad a través de la elaboración de una antología de textos literarios.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el objetivo de la PDA y cómo se relaciona con la creación de la antología.

  2. Explicar a los alumnos qué es una antología y cómo se elabora.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de texto literario (cuento, poema, leyenda, etc.) para que investiguen y seleccionen textos que se ajusten a ese tipo.

  4. Brindar a los alumnos tiempo para buscar y seleccionar textos literarios para la antología.

  5. Facilitar la discusión entre los alumnos para que compartan y justifiquen sus elecciones.

  6. Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para la elaboración