Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentación de la temática del proyecto. Preguntar a los alumnos si saben qué significa comunicarse y qué tipos de lenguajes existen (oral, gestual, escrito, etc.).


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral, como pedir algo en una tienda, contar una experiencia emocionante, hablar de sus gustos y preferencias, entre otros. El docente guiará la actividad y fomentará la participación de todos los alumnos.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Plantear una pregunta para que los alumnos piensen sobre cómo se sintieron al expresarse oralmente en la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de expresión oral en grupo, donde los alumnos compartan vivencias personales, emociones, gustos y saberes sobre un tema en común. Por ejemplo, se puede formar pequeños grupos y cada uno hablará sobre su experiencia en un parque o una salida al campo.


• Cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus vivencias y