Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán crear un personaje utilizando elementos de los lenguajes artísticos, que combine aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca creatividad al redactar textos libres

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: Crear un personaje que combine aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística para expresar gustos e intereses.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar (por ejemplo, cuentos de hadas, mitología, danzas tradicionales, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre su manifestación asignada y anoten aspectos reales y fantásticos que encuentren.
   
   
   
   



3. Creación del personaje (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá crea