El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Carmen Reyes
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo: Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: No coordina los movimientos de su cuerpo.
Enfoque: Vida saludable e inclusión.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del arte y el juego.
- Diálogo con los alumnos sobre la importancia de conocerse a sí mismos y relacionarse con su entorno.
- Actividad de presentación: Los alumnos dibujarán y compartirán un autorretrato, explicando qué les gusta hacer y cómo se sienten consigo mismos.
- Juego cooperativo: "La bola de colores". Los alumnos se pasarán una pelota de colores y deberán decir una palabra positiva sobre sí mismos cada vez que la tengan.
Sesión 2:
- Actividad de danza: Los alumnos realizarán una coreografía sencilla en pareja, donde se ayudarán mutuamente para coordinar movimientos.
- Exploración de diferentes formas artísticas: Los alumnos experimentarán con diversos materiales (pintura, arcilla, papel, etc.) para crear su propia obra de arte que represente cómo se sienten consigo mismos.
- Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus creaciones y explicarán qué emociones transmiten.
Sesión 3:
- Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de la vida cotidiana donde deben interactuar con otras personas, practicando la coordinación de movimientos y la comunicación.
- Actividad