Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas

Sesión 1:

Tema: Exploración de movimientos corporales y sonidos producidos con objetos del entorno

Duración: 45 minutos

Objetivo: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y calentamiento corporal: Realizar una rutina de calentamiento para preparar el cuerpo para el trabajo corporal.
   b. Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos si han experimentado alguna vez la combinación de movimientos corporales con sonidos. Abrir un espacio de diálogo para que compartan sus experiencias.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad de exploración: Proporcionar a cada alumno diferentes objetos del entorno que generen sonidos (latas, cajas, lápices, etc.). Invitarlos a experimentar con estos objetos, descubriendo diferentes formas de producir sonidos al combinarlos con movimientos corporales.
   b. Improvisación en parejas: Formar parejas y pedirles que, utilizando los objetos proporcionados, realicen una secuencia de movimientos y sonidos que narren una historia breve. Fomentar la creatividad e improvisación.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común: Invitar a cada pareja a compartir su secuencia de movimientos y sonidos con el resto de la clase. Al finalizar cada presentación, realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de combinar elementos visuales, sonoros y corporales para expresar una historia.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la combinación de movimientos c