Introducción al tema y planteamiento del problema

Eduardo Ruiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como el problema a resolver relacionado con la falta de luz en la escuela, para despertar la curiosidad de los alumnos y motivarlos a investigar sobre energías renovables.



  • Inicio (10 minutos): Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la energía térmica y eléctrica, y si han notado alguna vez que se va la luz en la escuela. Abrir una breve discusión sobre el tema y escuchar las ideas previas de los estudiantes.



  • Desarrollo (25 minutos): Explicar brevemente el concepto de energía térmica y eléctrica, utilizando ejemplos sencillos y cotidianos para facilitar la comprensión. Presentar a los alumnos el problema de la falta de luz en la escuela y plantearles el reto de investigar sobre energías renovables para proponer una solución.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles fuentes de energías renovables que podrían utilizarse en la escuela. Anotar todas las sugerencias en el pizarrón. Agradecer la participación de los estudiantes y motivarlos a investigar más sobre el tema para la próxima sesión.




Sesión 2: Investigación sobre tipos de energías renovables (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos investiguen sobre diferentes tipos de energías renovables y sus aplicaciones, para ampliar sus conocimientos sobre el tema y poder proponer una solución al problema planteado.



  • Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el reto de investigar sobre energías renovables y su aplicación en la escuela. Motivarlos a trabajar en equipo pa