Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no se llaman por su nombre, lo que genera conflictos entre pares.

Enfoques: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se nombren entre ellos.


• Reflexionar sobre la importancia de llamarse por su nombre y cómo esto ayuda a fortalecer la identidad y la pertenencia.


• Entrega de una lista con los nombres de los compañeros y compañeras de clase para que los alumnos practiquen escribiéndolos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los nombres de familiares y profesores.


• Realización de una actividad donde los alumnos escriban los nombres de sus familiares y profesores.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar a las personas de su entorno a través de la escritura de sus nombres.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los nombres de otras personas importantes en la comunidad escolar o local.


• Actividad de escritura de nombres de otras personas del entorno escolar o local.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres y apellidos en la comunidad.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión ant