Sistema Solar y Universo

david miranda
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica - Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Presentación del tema del Sistema Solar y Universo.



  • Actividad 1: Lectura y discusión (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre el Sistema Solar y Universo.

    • Los alumnos leerán el texto de forma individual y subrayarán las características más importantes.

    • Posteriormente, se realizará una discusión en grupo para compartir las ideas destacadas y aclarar dudas.



  • Actividad 2: Observación y descripción (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una lámina con imágenes de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

    • Los alumnos observarán detenidamente las imágenes y describirán las características de cada uno de los componentes.



  • Actividad 3: Construcción de modelos (15 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en parejas para construir modelos de los componentes del Sistema Solar utilizando materiales como papel, cartón, plastilina, etc.

    • Cada pareja seleccionará un componente y lo representará en forma de modelo, teniendo en cuenta sus características mencionadas anteriormente.




Secuencia didáctica - Sesión 2:



  • Actividad 4: Presentación y explicación de modelos (20 minutos):

    • Cada pareja expondrá su modelo y