"Explorando la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Objetivo general:

• Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

PDA (Propuesta de desempeño del alumno):

• El alumno será capaz de aplicar los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:

• Se incorporarán actividades que relacionen los conceptos de matemáticas con otras áreas, como la física y la historia, para fortalecer la relación de los criterios de divisibilidad y números primos en distintos contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de criterios de divisibilidad y números primos en problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


2. Actividad de resolución de problemas en grupo donde se evaluará el uso correcto de los criterios de divisibilidad y números primos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar los criterios de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Explicación de los criterios de divisibilidad y números primos, así como su relación con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Resolución de ejemplos prácticos donde se apliquen los criterios de divisibilidad y números primos.

C